Abril Carrugatti (Ya Basta): “Necesitamos la organización independiente del movimiento estudiantil”

 

No te pierdas la entrevista en exclusiva hacia Abril Carrugati, militante del Ya Basta (Nuevo Más) y secretaria de la Secretaría por el Derecho a la Educación Pública

Por: Gallardo Lucas y Cristian Amaya

Parte de los miembros de izquierda "Ya Basta". Foto extraida de la página Izquierda Web

En el marco del nuevo cuatrimestre los alumnos de la UNQ enfrentan  diversos problemas tales como la falta de cupos, la poca oferta académica, el coeficiente y las dificultades de poder adaprtar su vida académica junto a la laboral. Para poder debatir las distintas soluciones que podemos hallar decidimos investigar acerca las propuestas de los movimientos de izquierda. Es por eso que le preguntamos a una representante de los estudiantes de izquierda en la UNQ.

¿Qué opinan sobre la falta de nombramientos docentes para las carreras?

AC: Nosotros entendemos que es necesario que haya más nombramientos docentes y más diversidad en cuanto a la oferta, para poder tener más opciones. Cosa que también entraría en juego con tener más oferta en diferentes materias, poder anotarse en horarios distintos, tener más opciones para acceder a la educación pública.

¿Y sobre la falta de cupos en las materias?

AC: Nosotros entendemos que el problema de la falta de cupos es el problema de la falta de presupuesto. Hay muchos recortes que afectan a la educación pública que terminan haciendo que nosotros tengamos menos cursadas disponibles. Vos caminas por la UNQ y te encontrás con muchas aulas vacías. La falta de presupuesto, ¿Qué es lo que hace?, te quita cursadas, te quita docentes. La triple franja horaria es un problema para muchas materias. Hay carreras como que solo se cursan en una sola franja horaria y eso hace que muchos trabajadores se queden sin la posibilidad de estar cursando en la universidad.

 

¿Creen que es efectivo el sistema de coeficientes?

AC: No, nos parece que es súper expulsivo para todo un sector de estudiantes por ser meritocrático. Hay muchos estudiantes que en la situación de crisis económica en la que estamos, accedemos a mucho trabajo precarizado, donde trabajamos muchas horas y nos pagan muy poco. Tenemos algunos estudiantes en 2 trabajos aparte de estar cursando, entonces eso hace que no podamos acceder a las materias en la que nos gustaría anotarnos y eso atrase mucho la posibilidad de poder graduarnos. Nos termina expulsando de la universidad pública.

Qué medidas creen necesarias para mejorar la experiencia académica?

AC: Nosotros entendemos que es necesario para el movimiento estudiantil pelear por el presupuesto. Muchos estudiantes no están recibiendo el boleto educativo y eso tiene que ver su aumento, que pasó de ser $1500 a $1760, a partir de que le quitaron ese boleto a un montón de estudiantes. Lo mismo pasa con las becas. Las becas Progresar se han recortado un montón en los últimos años. De hecho, fue la beca que más recortes tuvo en los 2 años anteriores. Nos parece que el presupuesto es indispensable para pensar en cualquier tipo de política y de medida que se pueda tomar para que podamos seguir viniendo a la universidad, cursando y recibirnos como futuros profesionales. 

¿De qué manera pueden orientar o ayudar al alumnx en su cursada?

AG: Nosotros creemos y entendemos que la pelea que hoy en día tenemos por los presupuestos, no se puede dar de forma individual: la tenemos que dar en conjunto. Cuando terminó la pandemia, volvimos a hacer mateadas y espacios abiertos donde apostamos a reencuentros entre los estudiantes. La juventud está muy golpeada con lo que es el abandono del gobierno, la precarización laboral, la destrucción del medio ambiente, la falta de presupuesto para frenar los femicidios y los crímenes de odio o transfobia. Nos parece que la universidad es un espacio para que los estudiantes podamos empezar a organizarnos entre nosotros y construyamos espacios de lucha, organización y pensamiento crítico. Para poder ayudarnos a estar mejor, necesitamos la organización independiente del movimiento estudiantil. 

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